重庆杨家坪孤独症儿童语言发育迟缓训练机构名单榜首一览

　　1、重庆康语孤独症儿童语言发育迟缓训练机构

　　2、重庆东方启音孤独症儿童语言发育迟缓训练机构

　　3、重庆博爱孤独症儿童语言发育迟缓训练机构

　　4、重庆西南孤独症儿童语言发育迟缓训练机构

　　5、重庆大米和小米孤独症儿童语言发育迟缓训练机构

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　　语言发育迟缓的孩子一般会有沟通能力障碍，无法表达自己的基本需求，也无法捕捉别人的想法，导致孩子无法接受信息，影响孩子学习和人格发育。

　　儿童语言发育训练知识：字词的积累该怎么做呢？

　　字词的积累来源于生活，首先还是要回归到亲子游戏和互动中去，家长要设置各种各样的游戏环节，以及游戏场景。让孩子可以理解的，有情景的去玩。重点强调玩的功能性以及场景化。在玩的过程中，有了功能性的帮助，才有利于提高我们的语言输入，孩子才会更加理解性的去吸收。

　　比如，想让孩子理解苹果这个词，就要给孩子一个真的苹果，在搭配一个苹果卡片或者绘本。

　　妈妈会展示给宝宝看，“哇，好大的苹果啊，嗯嗯，好甜呀，吃一口吧？”，这个词汇的输入和吸收都是属于真实可见的，有功能性，也有场景化。有利于宝宝的理解和记忆。

　　字词的积累可以利用绘本和卡片等教具，但是想要宝宝的学习，一定要创造大量的场景和对白，突出词汇的匹配性和功能性是家长需要注意的重点。这里语言老师认为较好的办法就是在玩耍的过程中，强调2个元素，可见即可得，生活中看得见，用得到的，才较真实。

　　比如说洗菜的时候打开水笼头，这种水哗哗哗哗的，这个流水声，交给孩子，马上就能理解学会。然后我们把水果洗一洗，搓一搓等等，都是可以现学现教的好机会。这些都属于在相应的语言情景的积累。

　　另外，在字词积累阶段，一定要注意另一个问题，就是要有共同关注，要有功能性的玩耍，包括你来我往的这种社交沟通。千万不能在孩子的视线范围外，听力范围内，做一些无用的语言输入，不利于孩子的理解和认知的发展。

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