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怎么做儿童语言发育迟缓康复训练?
儿童语言发育迟缓康复训练包括注意力的训练、交流态度与交流能力的训练、语言符号形式和指示内容关系的训练、文字训练。
1.注意力的训练:主要是通过儿童使用各种益智玩具,如放图形游戏、认颜色游戏、找物游戏等。
2.交流态度与交流能力的训练:主要通过接触性游戏和对话交流完成信息传递、思想互换。如举高高、团团转、逗笑、吹气游戏等游戏导向儿童表现快乐反应的活动,又如假扮游戏、超市购物等。
3.语言符号形式和指示内容关系的训练:此项训练包括5个阶段。一阶段,通过视觉、听觉、触觉和动作结合玩具和教具充分吸引儿童。
第二阶段,此时儿童还没获得语言,但可理解事物状况,所以强化出门带帽子、穿鞋、用杯子喝水等。
第三阶段,儿童事物符号形式形成阶段,训练从符号形式获得(手势符号到语言符号)、语言理解(从儿童感兴趣的水果、玩具入手)、语言表达(让儿童模仿说话、主动口语表达)。第四阶段,两词句和三词句的练习。
第五阶段,学习语序的顺序关系与规则,训练语句的逻辑关系能力。
4.文字训练:语言发育迟缓儿童在语言学习苦难时,可将文字符号作为语言形成的媒介。